Dokumentation
Wir unterstützen und dokumentieren Workshops, Seminare und Vorlesungen, sowie Konferenzen, Symposien und Ausstellungsformate und werten diese qualitativ aus. Das medientechnische und mediendidaktische Team erkundet in Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden künstlerisch-gestalterische Experimente im Umgang mit innovativen Technologien. Unterstützt durch eine Beratung und den Einsatz spezifischer Techniken (u.a. Mixed-Reality-Tool Kit, Streaming Kits) und einer mediendidaktischen Begleitung reflektiert InKüLe unterschiedliche Lehr- und Lernszenarien.
- Wie verändern Technologien das künstlerische Selbstverständnis?
- Wie verändern sich die Arbeitsfelder in den jeweiligen Kunstdisziplinen?
- Wie verändern sich Lern- und Lehrfelder?
- Wie sind Studierende eingebunden?
- Welche Räume des Wissens werden Studierenden zuerkannt?
Unsere Dokumentation umfasst fakultätsübergreifende Lehr-, Lern- und Präsentationsformate und unterscheidet
- Begleitete Seminare (technologisch-didaktisch unterstützt und reflektiert/evaluiert)
- InKüLe Workshops (technologisch-didaktisch konzipiert und ausgewertet)
- Konferenzen/Events (technologisch konzipiert und ausgewertet)
Unterstütztes Seminar
Kollisionen:
Machine Sensing. Virtual Em/bodi/e/ment/s
Das Blockseminar „Machine Sensing. Virtual Em/bodi/e/ment/s“ fand, konzipiert und gelehrt von Mariam Rafehi und Rinah Regina Wuzella, im Rahmen von Kollisionen 2024 – einer interdisziplinären Projektwoche der UdK Berlin, statt. Die Basis des Seminars bildete eine kritisch-medientheoretische Auseinandersetzung mit ubiquitären, pervasiven Sensor-Technologien, die in ihren Möglichkeiten und Utopien eines maschinellen Fühlens und eines allumfassenden Handlungsraumes experimentell in praktischen Anwendungsszenarien reflektiert wurden.