Dokumentation
Wir unterstützen und dokumentieren Workshops, Seminare und Vorlesungen, sowie Konferenzen, Symposien und Ausstellungsformate und werten diese qualitativ aus. Das medientechnische und mediendidaktische Team erkundet in Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden künstlerisch-gestalterische Experimente im Umgang mit innovativen Technologien. Unterstützt durch eine Beratung und den Einsatz spezifischer Techniken (u.a. Mixed-Reality-Tool Kit, Streaming Kits) und einer mediendidaktischen Begleitung reflektiert InKüLe unterschiedliche Lehr- und Lernszenarien.
- Wie verändern Technologien das künstlerische Selbstverständnis?
- Wie verändern sich die Arbeitsfelder in den jeweiligen Kunstdisziplinen?
- Wie verändern sich Lern- und Lehrfelder?
- Wie sind Studierende eingebunden?
- Welche Räume des Wissens werden Studierenden zuerkannt?
Unsere Dokumentation umfasst fakultätsübergreifende Lehr-, Lern- und Präsentationsformate und unterscheidet
- Begleitete Seminare (technologisch-didaktisch unterstützt und reflektiert/evaluiert)
- InKüLe Workshops (technologisch-didaktisch konzipiert und ausgewertet)
- Konferenzen/Events (technologisch konzipiert und ausgewertet)
INKÜLE Workshops
Lokale Diffusion
Empower your own Stable Diffusion Generation
Einer der studentischen Mitarbeiter:Innen von InKüLe, Aron Petau, konzipierte für das Sommersemester 2024 einen Workshop, der sich mit der Hands-on Nutzung von generativer KI, ein Algorithmus namens Stable Diffusion, auseinandersetzte. Als ein zentraler Arbeitsschwerpunkt von InKüLe gehörte dieser Workshop zu einer Reihe weiterer studentischer Lehrangebote, bei denen Studierende gezielt als kreativ-aktive Multiplikator*Innen für die Vermittlung von neuen digitalen Medien und ihrem künstlerischen Potential von InKüLe beraten und unterstützt werden.
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Empower your own Stable Diffusion Generation
INKÜLE Workshops
sessions_vr lab
Das E-Learning Zentrum der Zürcher Hochschule der Künste lud das Projekt InKüLe im Februar 2024 zu einer Präsentation seiner Arbeitsansätze ein, um auf der LaborDigital-Konferenz in Zürich – organisiert von Charlotte Axelsson und Mela Kocher – ein Workshopformat anzubieten. Unter dem Titel „Between Technology and Weirdness“ (Zwischen Technologie und Seltsamkeit) widmete sich die Konferenz den Unvorhersehbarkeiten und dem durchaus Seltsamen neuer Technologien in ihren Auswirkungen auf den Hochschulalltag und der Hochschulbildung.
INKÜLE Workshops
Das interaktive immersive Archiv – Ein Workshop für Unreal Engine und medienbezogene Werkzeuge
Mit dem Workshop „Unreal and AI – Building Virtual Worlds Enriched Through Datasets“ des Medienkünstlers Federico Zurani perspektivierte InKüLe eine weitere Dimension digitaler Gestaltungsoptionen für die Künstlerische Lehre und wandte sich damit über avancierte Tools und Hardwareschnittstellen Fragen nach den Funktionen und Möglichkeiten KI-gestützter Archive und digitaler Ausstellungsräume für Studierende zu.
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INKÜLE Workshops
Fluid Trajectories: Eine Verschmelzung von analogem & virtuellem Skizzieren
Der Workshop Fluid Trajectories gab eine Einführung in VR-Skizziertechniken in Verbindung mit analogen Methoden des Zeichnens. Im Mittelpunkt standen das Experimentieren mit beiden Techniken und ihren gegenseitigen Übertragungsmöglichkeiten, wobei keinem der beiden medialen Zeichnungsarten ein Vorzug gegeben wurde.
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INKÜLE Workshops
Vibrations – Notions
Practice & Theory
Gemeinsam unterrichteten die Performancekünstlerinnen Miriam Kongstad und Stefanie Egedy ihren Workshop „Vibrations – Notions, Practice & Theory”, der thematisch dem Erkunden von tönenden und körperlichen Vibrationen galt. Die Teilnehmenden gewannen Einblicke in die künstlerische Praxis der beiden Workshopleiterinnen und ihre je eigene Klang- und Bewegungsarbeit.
INKÜLE Workshops
sessions_vr1-3
Dem Potenzial des VR-Skizzierens auf der Spur
Das Format sessions_vr setzte mit einer ersten Workshopreihe ein, die eine leicht zugängliche Lernumgebung schuf. Thematisch vermittelte Maria Kyrou in Zusammenarbeit mit Mariam Rafehi und der Unterstützung der studentischen Mitarbeiter Aron Petau und Joel Tenenberg drei verschiedene Gestaltungszugänge zu einem Virtual Reality Sketching. Ähnlich zu der handwerklichen Technik des Skizzierens erweist sich VR-Sketching als ein geeignetes Medium für unterschiedliche Gestaltungszugänge des zeichnerischen Entwerfens. Dank der gestalterischen Offenheit des digitalen Tools regt es zu einem intensiven kreativen Austausch zwischen verschiedenen Disziplinen an.
INKÜLE Workshops
sessions_vr
Für das Sommersemester 2023 konzipierte das InKüLe Team ein experimentelles Lern- und Vermittlungsformat, das unter dem Titel sessions_vr im Sinne einer Skill-Sharing-Reihe dem Austausch von (Fach-)Wissen unter den Lernenden – egal ob Studierende oder Dozent:innen – gewidmet war. Im Rahmen unserer Arbeit an der Universität der Künste Berlin folgt die neu konzipierte Lehr- und Lerneinheits-Reihe den Fragestellungen: „Wie lässt sich eine ganzheitliche Vermittlung von VR in ein Format einbetten, das dynamisch, offen, experimentell und prozessorientiert ist? Wie kann die Vermittlung über rein technische Skills hinausgehen und eine Lerngemeinschaft bilden, die Lernprozesse reflektiert?“
INKÜLE Workshops
Perspectives of Design
Das im Studiengang Design & Computation verankerte Entwurfsstudio „Raum als Interface“ beschäftigte sich im Wintersemester 22/23 im Rahmen regelmäßiger Workshops und begleiteter Projektarbeit mit der gestalterischen und technologischen Entwicklung räumlicher Informations- und Kommunikationssysteme.
INKÜLE Workshops
Basics of 3D Printing
InKüLe kollaborierte mit Vadim Schäffer, Mitarbeiter der Medienwerkstatt der Fakultät Bildende Kunst, um im Rahmen seines Seminars „Modellieren in VR“ einen Workflow vorzugestellen: Studierende modellierten kollaborativ Objekte und bereiteten sie dergestalt auf, dass diese im 3D Druck als phyisches Modell greifbar wurden.
INKÜLE Workshops
from 3D to AR
Adaptierbare Mixed-Reality-Workflows: InKüLe kollaborierte mit dem Entwurfstudio Raumproduktion, das sich unter der Leitung von Prof. Markus Bader und Silvia Gioberti dem Semesterthema „Energy: Yes! Quality: No!“ verschrieben hatte, um mit Studierenden verschiedene digitale Zugangsweisen zum physischen öffentlichen Raum zu erarbeiten.
INKÜLE Workshops
Reflecting & Reimagining Hybrid Learning Environments
Wie können zukünftige Lernkulturen hybrid und partizipativ gestaltet werden? – Im Rahmen der Bits & Bäume Konferenz an der TU Berlin konzipierte und leitete das InKüLe Team einen Workshop (Oktober 2022) zur partizipativen Gestaltung von zukünftigen Lernkulturen. Angesprochen wurde eine transdisziplinäre Teilnehmergruppe aus Lehrenden, Studierenden und Beschäftigten.